Klassik-Akademie
Mit „Klassik-Akademie“ bezeichnen wir einen Seminarteil innerhalb unserer projektbezogenen Probenabschnitte mit den Inhalten:
- Praise & Pray
- geistliche Inputs
Rückblick auf Themen zurückliegender Geistlicher Inputs im Rahmen unserer „Klassik-Akademie“:
15.12.2005:
- Begriffe der klassischen Musik (wie Philharmonie, Sinfonie) in Verbindung mit Matth. 18, 19 („übereinstimmen, zusammen-
klingen, in einer Sache sich eins machen“, Gott will(!) eine Übereinstimmung im Übernatürlichen, Geistlichen = Kammer-
ton A). Die kleinste Einheit im Rahmen der Sinfonie ist das Motiv - Übereinstimmung heißt auch, dass Dinge weggenommen werden müssen, damit neues entstehen kann
- Phil 1, 9-10: Liebe, als Beziehung zu Gott und untereinander, aus Dienstbeziehungen werden Herzensbeziehungen (Familie)
- In wiefern kann jeder ein Teil dieser Familie sein, ein zuhause, damit es nicht nur ein Projekt wird
- Gemeinde - Chor - Makela
- Römer 15,5: Geschenk der Einheit, um Gott zu verherrlichen und die Wichtigkeit des Gebets (Einheit geschieht nicht automatisch)
- Grundlagen unserer Arbeit: die Liebe Gottes (treibt, prägt Beziehungen, ist großzügig), Liebe zu Gott, zu sich selbst, zu anderen, Leiterschaft und geistliche Strkturen, Demut (tun was Gott sagt)
- musikalisch „loslassen“ - Gott singt und spielt durch mich,
sein Werkzeug sein - Hebr. 13,17: Einordnung in Gott gesetzte Leiterschaft
- Eph. 4,11: Prinzipien, Einnehmen des Platzes, Berufung, Konzentration,M ultiplikation, handeln nicht aus der Not heraus
14.10.2005:
- Musik ist die schönste Gabe, die Gott den Menschen gegeben hat. (Martin Luther)
- In dem Musiker den Menschen dienen, ehren sie Gott und drücken damit das Wesen Gottes aus
- Musik als geistlicher Dienst
- Die Herzenseinstellung der Musiker ist der Dreh- und Angelpunkt unserer Konzerte
- Musiker: Gottes Bodenpersonal
- Selbstverständnis der Musiker und die Sicht Gottes
(Christus in uns) - Auftrag: Jünger Jesu sind Botschafter an Christi statt
(2.Kor. 5,20) - Vollmacht: Wir sind Licht der Welt (Matth. 5, 14-16)
- Bedeutung des Gebets in Verbindung mit der notwendigen Veränderung des Kulturbetriebs
- Musik als Sprache und Bau von Beziehungen
